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Por que escolher a Jovens Gênios? Aqui você encontra os dados técnicos, metodologias e embasamento teórico do modelo acadêmico adotado na JG. Confira abaixo. Justificativa técnica para o uso da Jovens Gênios A metodologia bicentenária tradicional de ensino-aprendizagem está centrada no professor, sendo completamente desestimulante para diferentes estudantes que são obrigados a aprender apenas de uma única forma e são avaliados por parâmetros restritos ao número de acertos e erros. Na contramão dos diversos segmentos da sociedade, que buscam inovação constante pautada na tendência de personalização de serviços e uso de tecnologias, o ambiente escolar se mostra pouco atraente. Tudo isso contribui para defasagens e atrasos de aprendizado cumulativos dos estudantes no Brasil. A aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental está estagnada. É o que apontam os dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) com os resultados do IDEB e da Prova Brasil. Os municípios brasileiros em sua maioria estão com notas baixas para os anos finais do ensino fundamental no IDEB 2017, o que evidencia esse segmento como o mais crítico na formação básica, parametrizado pelo nível de aprendizagem na Escala Saeb, criada pelo INEP. Ademais, contrariamente ao esperado pelos resultados abaixo do esperado no IDEB, faltam pesquisas e publicações científicas para o desenvolvimento de aprendizagem efetiva nesse segmento. Já nos comparativos de aprendizagem em escala mundial com a avaliação do PISA 2018, que mede a aplicabilidade dos conhecimentos teóricos aprendidos em sala de aula com a realidade, o Brasil é o último país da América do Sul no ranking com resultados insatisfatórios em todas as áreas do conhecimento analisadas. Grande parte dos cursos de licenciatura e pedagogia não estão pautados nas principais demandas atuais da sala de aula. Nossos educadores raramente são preparados para mediarem conhecimento centrado no aluno, quase nunca aprendem sobre o uso de metodologias ativas de aprendizagem, poucas habilidades socioemocionais são desenvolvidas e a falta de domínio sobre gestão de aprendizagem e tecnologias educacionais dificulta a compreensão de aprendizagem como ciência. Todos esses fatores somatizam frustrações e resistência a novos modelos, o que está evidente na educação remota durante a pandemia. A falta de acesso aos dados estatísticos em tempo real e a falta de evidências concretas de aprendizagem dificultam a formulação e gestão das principais políticas públicas educacionais no contexto escolar. Os gestores escolares necessitam de ferramentas diárias para acompanhar em tempo real a aprendizagem dos alunos e, assim, oferecer tais evidências supracitadas para a formulação de políticas públicas que cheguem à sala de aula e tenham autonomia para intervenção mais ágil no cotidiano escolar sem a espera dos resultados nos exames em larga escala. Por outro lado, a inserção da tecnologia e o protagonismo do estudante na sociedade são orientações que norteiam as competências gerais e específicas de todos os componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na Educação Básica. A tecnologia permeia a BNCC como um todo. A partir das competências gerais da base, mais especificamente as competências 4 e 5, temos uma ideia de como ela será aplicada na prática: “4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.” (Base Nacional Comum Curricular) “5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.” (Base Nacional Comum Curricular) Em outras palavras, a competência 4 discute a utilização de diferentes linguagens – incluindo a digital – como forma de expressão e compartilhamento de experiências; a competência 5 discorre sobre o protagonismo do jovem a partir da compreensão, utilização e criação das tecnologias digitais. Dessa forma, a BNCC incentiva a modernização dos recursos e das práticas pedagógicas com o objetivo de formar as habilidades e competências necessárias ao século XXI. Visto tal deliberação, este é o momento exato para o uso de tecnologias com inteligência artificial para a personalização do aprendizado e gamificação para torná-lo mais atraente e divertido. Como a Jovens Gênios melhora o processo de aprendizado As Plataformas Jovens Gênios, voltadas para os anos finais do ensino fundamental, usam algoritmos de inteligência artificial para personalizar o aprendizado e a gamificação para torná-lo mais divertido para os alunos; transformam o processo de ensino-aprendizagem utilizado pelos educadores ao disponibilizar as principais metodologias ativas de aprendizagem; evidenciam os indicadores de aprendizagem e engajamento dos estudantes para os gestores com relatórios em tempo real e aumentam a participação dos pais, que podem acompanhar o desempenho dos filhos. Personalização do Aprendizado com TEC, TRI, CAT e Machine Learning A inteligência artificial identifica as principais dificuldades de cada aluno e personaliza sua trilha de aprendizado, utilizando três grandes pilares: a teoria de espaços de conhecimento, a teoria de resposta ao item e os algoritmos de Machine Learning¹. A Teoria de Espaços de Conhecimento (TEC)² é utilizada para indicar qual o estado atual de conhecimento do aluno nos conteúdos previstos para as disciplinas do ensino fundamental II de acordo com a BNCC, ou seja, o que esse aluno já aprendeu e qual foi a ordem de aprendizado. A Teoria de Resposta ao Item (TRI)³ é o instrumento avaliativo do conhecimento atual do estudante na TEC que infere a probabilidade do estudante atingir um nível mínimo de aprendizagem em um assunto ou atividade que ainda não foram testadas, otimizando a quantidade de exercícios que o estudante deve fazer. Durante as avaliações nos processos de ensino-aprendizagem, independente de função diagnóstica (analítica), formativa (controladora) ou somativa (classificatória), é inegável a influência do estado emocional e psicológico do aluno nos resultados obtidos. Desconsiderando a notória diferença entre ser inteligente e ganhar pontos por acertar questões, as avaliações tradicionais são baseadas na Teoria Clássica dos Testes (TCT)⁴ para a construção da medida. Para a TCT quanto maior o número acertos do avaliado, maior será o domínio no conhecimento testado. O grande problema é que nem sempre isso acontece de forma tão cartesiana. Além disso, os níveis de dificuldade dos itens (questões) na TCT estão correlacionados a análise subjetiva do avaliador (professor), o que traz uma parcialidade nas avaliações e dificulta uma posterior comparação de dados. O contrário acontece na Teoria da Resposta ao Item (TRI), muito utilizada em exames de larga escala. A TRI envolve um conjunto de modelos matemáticos nos quais o item (ou questão) é o elemento-chave. No caso do Enem e do Saeb, três características importantes do item são consideradas: item, discriminação e probabilidade de acerto ao acaso. Assume-se, portanto, que os itens têm características diferentes e, consequentemente, fornecem uma quantidade diferente de informação sobre o conhecimento. Ao se realizar a estimativa da dificuldade dos itens, estabelece-se uma escala de proficiência, uma régua. Para cada aplicação, pode-se construir uma régua específica. Outra possibilidade é usar réguas padronizadas, como a das avaliações nacionais. Neste caso, a dificuldade dos itens deve sempre ser equalizada na escala de referência, o que permite a comparabilidade. O princípio básico da TRI é o de que a probabilidade de acerto de um item depende do nível de domínio do aluno. Assim, dado o domínio de um aluno, espera-se que ele acerte os itens de proficiência/dificuldade igual ou menor que a dele. A TRI avança ao tornar o item a unidade básica de análise e ao desenvolver a ideia de uma escala de referência, com todos os benefícios que essas características proporcionam. Nosso banco de questões conta com mais de 60 mil questões inéditas dos anos finais do ensino fundamental relacionadas a habilidades da BNCC, nas disciplinas de: Matemática, Português, História, Geografia, Ciências e Inglês. Em sua maioria, já calibradas e parametrizadas para o modelo Rasch (TRI). Para que o estudante maximize seu aprendizado e constantemente esteja fazendo as questões que estão mais próximas ao seu nível de habilidade em determinado tópico, utilizamos algoritmos de testes adaptativos (Computerized Adaptive Testing, CAT) Segundo Weiss, D. J. e Kingsbury, G. G.⁵, o teste adaptativo geralmente pode reduzir em 50% a duração de um teste e ainda manter um nível de precisão mais alto do que uma versão fixa. Isso se traduz em economia de tempo para o participante do teste e menor possibilidade de frustração. Os participantes do teste não perdem tempo tentando itens muito difíceis ou trivialmente fáceis. Além disso, a organização responsável pelo teste se beneficia da economia de tempo e recursos, uma vez que o custo do tempo de assento do examinando é substancialmente reduzido. O Computerized Adaptive Testing (CAT)⁶ é usado em múltiplos contextos onde se deseja diminuir o tamanho e duração das avaliações. Algumas notórias avaliações internacionais utilizam esta abordagem, como: Test of English as a Foreign Language (TOEFL)⁷, Scholastic Assessment Test (SAT)⁸ e Graduate Management Admission Test (GMAT)⁹. Para fazer um teste adaptativo precisa-se dos cinco critérios: conjunto de itens calibrados, ponto de partida ou nível de entrada, algoritmo de seleção de itens, procedimento de pontuação e critério de rescisão. Para a calibração dos itens, após garantida a qualidade dos itens do banco de questões, e estimativa da habilidade do estudante, utilizamos o modelo de Rasch¹⁰. Para a determinação do ponto de partida, algoritmo de seleção de itens e critério de rescisão, utilizamos algoritmos baseados no trabalho de Benjamin D. Wright e John Linacre¹¹. As milhões de questões e atividades resolvidas por diferentes perfis de alunos permitem que os nossos algoritmos de Machine Learning aprendam diariamente e otimizem as recomendações sobre o que o estudante mais precisa aprender no melhor momento. Com diagnósticos de aprendizagem pautados em testes adaptativos e TRI, a inteligência artificial das Plataformas de Aprendizagem Jovens Gênios será capaz de recomendar assuntos e gerar melhores resultados de aprendizagem para o estudante. Esses algoritmos são baseados em 3 pilares principais: manter o estudante na Zona de Desenvolvimento Proximal¹², ou seja, a aprendizagem deve ser suficientemente difícil para não ser monótona, mas adequada para não gerar frustração; não deve ser repetitiva; e deve ser contextualizada com o que o estudante está estudando na escola. Aprendizado mais divertido com Gamificação O interesse nas recomendações e a motivação para realizar as atividades são conquistados pelos elementos de jogos usados durante o processo de aprendizado, isto é, estruturamos a premissa fundamental da metodologia de aprendizagem baseada em gamificação (Gamification based learning), aplicada com o Framework Octalysis¹⁴ nas funcionalidades da Plataforma Jovens Gênios. Essas funcionalidades proporcionam interações dinâmicas entre os alunos, como as batalhas em tempo real, promovendo maior interação e aprendizado social. Aumentando drasticamente o engajamento com o aprendizado. O uso da gamificação na avaliação diminui a influência dos aspectos emocionais negativos no momento do teste já que o aluno estará sendo avaliado e se divertindo simultaneamente. Além disso, uma avaliação adaptada pelos níveis de questões por alunos usando inteligência artificial e o uso da TRI como medida de avaliação nos proporciona uma avaliação mais fidedigna ao nível de aprendizagem alcançado pelo estudante. Além disso, nas avaliações online da Jovens Gênios é possível usar recursos anti-cola, para aumentar a eficácia da medição de aprendizagem à distância. Ademais, tais metodologias são complementares e aceleram a construção do aprendizado baseado em evidências. Esses dados estatísticos podem ajudar na elaboração de políticas públicas de acordo com os indicadores distintos, ou seja, ações diferentes para regiões demográficas, perfis socioeconômicos e tipos de instituições públicas e privadas. Referências bibliográficas para aprofundamento teórico-científico [1] Reference in Articles – A review of research on machine learning in educational technology, published by Ceren Korkmaz & Ana Paula Correia (Pages 250-267) | published online: 08 Nov 2019 (https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09523987.2019.1669875 ) [2] Doignon, Jean-Paul & Falmagne, Jean-Claude. (2015). Knowledge Spaces and Learning Spaces. [3] Glas, Cees. (2008). Item response theory in educational assessment and evaluation. Mesure et évaluation en éducation. 31. 19. 10.7202/1025005ar. [3] Baker, F. and Kim, S-H. (2004) Item Response Theory, 2nd ed. New York: Marcel Dekker. [3] Article “Personalizing Session-based Recommendations with Hierarchical Recurrent Neural Networks” in Amazon (https://arxiv.org/pdf/1706.04148.pdf .) [4] Bichi, Ado. (2016). CLASSICAL TEST THEORY: An Introduction to Linear Modeling Approach to Test and Item Analysis. International Journal for Social Studies. 2. 27-33. [6] “Computer-Adaptive Testing: A Methodology Whose Time Has Come”, access in https://www.rasch.org/memo69.pdf [7] (1989) “The TOEFL Computerized Placement Test: Adaptive Conventional Measurement”. ETS Research Report. [8] Moore, For the ACT and the SAT, Pencils No Longer Required, but Sometimes Necessary, 2018 [8] Moore, Here’s What You Need to Know About Online Testing for the ACT and SAT, 2018 [9] Reference in https://en.wikipedia.org/wiki/Graduate_Management_Admission_Test [10] Rasch, G. (1960) Probabilistic Models for Some Intelligence and Attainment Tests. Copenhagen: Paedagogiske Institute.; Rizopoulos, D. (2006) ltm: An R package for latent variable modelling and item response theory analyses. Journal of Statistical Software, 17(5), 1–25. (http://www.jstatsoft.org/v17/i05/ ) [11] BENJAMIN D. WRIGHT, RONALD J, MEAD, SUSAN R, BELL (1980). “BICAL: CALIBRATING ITEMS WITH THE RASCH MODEL”. RESEARCH MEMORANDUM NUMBER 23C. [11] John Michael Linacre (2000). “Computer-Adaptive Testing: A Methodology Whose Time Has Come.”. MESA Memorandum No. 69. [12] Article “The zone of proximal development as an overarching concept: A framework for synthesizing Vygotsky’s theories”, published by Barohny Eun, Pages 18-30 | Published online: 29 Dec 2017 (https://doi.org/10.1080/00131857.2017.1421941 ) [13] Jayasinghe, Udeni & Dharmaratne, Anuja. (2013). Game based learning vs. gamification from the higher education students’ perspective. 683-688. 10.1109/TALE.2013.6654524. [14] Reference in https://yukaichou.com/gamification-examples/octalysis-complete-gamification-framework/

Regulamento para a gamificação dos Educadores Jovens Gênios. Regulamento Jornada dos Educadores Sobre a Gamificação dos Educadores: A Jornada dos Educadores é uma competição educativa virtual entre professores registrados na plataforma da Jovens Gênios (“Jornada”). Durante a Jornada, os professores realizarão atividades e avaliações disponíveis em educadores.jovensgenios.com para suas turmas, sendo pontuados pela criação e pelo engajamento de seus alunos. Objetivo: O objetivo da Jornada é promover, de maneira dinâmica, o uso efetivo da ferramenta educacional Jovens Gênios por parte dos professores que compõem o corpo docente das escolas parceiras, a fim de empoderar os educadores e potencializar o desenvolvimento integral dos alunos. Elegibilidade: Poderão se inscrever na Gamificação: a) Professores: são elegíveis os Professores do Ensino Fundamental I e II que estejam atualmente em pleno exercício de suas atividades e cadastrados como tal em escolas que possuam contrato vigente com a plataforma Jovens Gênios, no ano de 2025, desde que não possuam cargo de Coordenador, Diretor ou Orientador Pedagógico, seguindo o próprio registro feito na plataforma; b) Embaixadores: são considerados Embaixadores do Ensino Fundamental I e II que atendam aos requisitos mencionados acima e que sejam nomeados como tais exclusivamente pela Jovens Gênios após serem indicados pela coordenação da escola. A qualificação como Embaixador é baseada no histórico de uso da plataforma em conjunto com a escola. Durante o período da gamificação, o perfil do embaixador cadastrado na plataforma será alterado para Gestor para que possa acompanhar o desempenho dos outros professores da escola; c) O participante só poderá ser professor ou embaixador, não poderá ocupar as duas categorias. d) Adimplência das escolas: As escolas e municípios que contrataram a plataforma da Jovens Gênios e queiram participar da Gamificação de Educadores precisam estar adimplentes com suas obrigações contratuais. Caso haja inadimplência superior a um mês, a escola será desclassificada da Jornada. Inscrição: A Inscrição dos Educadores e Embaixadores obedecerá aos seguintes critérios: a) Educadores: A inscrição deverá ser feita de forma pessoal e intransferível, exclusivamente, por meio do site educadores.jovensgenios.com, utilizando-se de acesso próprio. Após a leitura do regulamento, que estará disponível na plataforma e no site https://www.jovensgenios.com/regulamento-jornada-educadores, o participante deverá aceitar todas as condições, declarando estar de acordo com os requisitos de participação e garantindo que todas as informações prestadas em razão de sua participação são verdadeiras. O conteúdo e os dados cadastrais fornecidos são de inteira responsabilidade do inscrito; b) Embaixadores: A coordenação deverá indicar apenas um candidato da escola para cada segmento (anos iniciais e finais), esse indicado passará pela aprovação da Jovens Gênios. O embaixador selecionado deverá preencher um formulário com as informações necessárias para a inscrição e enviar após a leitura e o aceite do regulamento que estará disponível no próprio formulário de inscrição e no site https://www.jovensgenios.com/regulamento-jornada-educadores. Código de Conduta e Penalidades: a) Desrespeito a funcionários: Caso um professor participante desrespeite qualquer funcionário da Jovens Gênios, ele será automaticamente desclassificado da Jornada, independentemente de sua pontuação ou engajamento. b) Ranking Invisível: A partir do dia 10/10/2025, o ranking da competição ficará invisível tanto para os professores quanto para os alunos. As pontuações continuarão a ser computadas, mas não serão divulgadas até o final da Jornada. c) Penalidade por Exclusão: A exclusão de qualquer atividade durante o período de competição pode resultar na perda de pontos. Condições para Premiação: a) Manutenção do Vínculo: O professor deverá ser funcionário ativo da escola no ano em que a premiação for concedida. b) Regularidade Financeira: A escola não poderá estar inadimplente com a Jovens Gênios no momento da premiação. Será concedida uma tolerância de até um mês para regularização. Atividades Professor: Dentro da Jornada, os Professores deverão realizar as atividades e avaliações disponíveis em educadores.jovensgenios.com, conforme os seguintes critérios: a) Dentro do período de competição, os professores precisarão criar Desafio, Campeonato, Prova Genial, Tarefa e Aula Invertida na plataforma educadores da Jovens Gênios para seus alunos, sendo a pontuação de professores por atividade ou avaliação, definida nos seguintes termos: - Desafio = 10 pontos. - Campeonato = 10 pontos. - Prova Genial = 10 pontos. - Tarefa = 5 pontos. - Aula Invertida = 5 pontos. Atenção: Apenas as atividades criadas a partir do início da competição, no dia 01/05/2025, serão consideradas para a contagem de pontos. Devido à primeira prorrogação das inscrições, serão consideradas para o ranking apenas as atividades criadas a partir de 09/05/2025. b) Além da pontuação por atividade criada, o professor também irá pontuar de acordo com o engajamento dos alunos por atividade criada. Para um estudante ser considerado ativo (ou engajado) em uma atividade, ele precisa responder àquela atividade. Sendo assim, a pontuação dos professores por engajamento é definida nos seguintes termos: Para Desafio, Campeonato, Tarefa e Aula Invertida a pontuação será de: 15% a 24,99% alunos ativos = 5 pontos 25% a 39,99% alunos ativos = 10 pontos 40% a 59,99% alunos ativos = 15 pontos 60% a 79,99% alunos ativos = 20 pontos 80% a 100% alunos ativos = 30 pontos Para a Prova Genial a pontuação bônus será de: 40% a 49,99% alunos ativos = 5 pontos 50% a 59,99% alunos ativos = 10 pontos 60% a 79,99% alunos ativos = 15 pontos 80% a 89,99% alunos ativos = 20 pontos 90% a 100% alunos ativos = 30 pontos Para que as atividades criadas sejam elegíveis para pontuação com base no engajamento dos alunos, é necessário que, no mínimo, 70% dos alunos da turma selecionada estejam inscritos na atividade específica. A partir de 11/07/2025, fica definido que a Prova Genial só será válida para pontuação na gamificação se contiver no mínimo 10 questões. c) Atividades ou avaliações que não alcancem a pontuação mínima de 5 pontos através do engajamento dos alunos, serão anuladas, sendo convertidas para zero pontos; d) Toda e qualquer atividade ou avaliação criada fora das características obrigatórias, será desconsiderada e não terá qualquer tipo de pontuação atribuída; e) Combo de Pontos: Caso o professor realize os combos mensais, terá uma pontuação extra de 100 pontos para cada combo realizado. Maio - Intensivão de Prática: Tarefa + Prova Genial + Desafio Adaptativo Junho - Aumento de Engajamento: Campeonato + Desafio Adaptativo + Tarefa Julho - Revisão e Aprofundamento: Raio X + Aula Invertida + Prova Genial Agosto - Preparação Intensiva: Tarefa + Desafio Adaptativo + Campeonato Setembro - Aprofundamento Prático: Aula Invertida + Prova Genial + Campeonato Outubro - Consolidação do Aprendizado: Raio X + Prova Genial + Aula Invertida O(a) professor(a) que utilizar as três funcionalidades propostas, independentemente da(s) turma(s) em que forem aplicadas, fará jus a pontuação extra: combo de pontos. Essa pontuação extra não é cumulativa e será validada apenas uma única vez, após a efetiva realização das três funcionalidades. Além disso, a cada três meses, na última semana do ciclo, a pontuação extra será acrescida ao ranking, consolidando o desempenho do professor ao longo do período. f) A Jovens Gênios terá momentos surpresas que irão valer pontuações extras, essa pontuação será informada durante o momento surpresa. A divulgação dessa dinâmica será feita pelo Instagram @jovensgenios . Atividades Embaixador: Os Embaixadores deverão observar o seguinte: a) Alunos com Engajamento nas Atividades da Gamificação. Este indicador se dará a partir de alunos que respondam a ao menos uma questão, em atividades elegíveis da gamificação que forem criadas por um educador da escola. Uma vez ativo, o aluno não pode perder essa classificação. A pontuação será a porcentagem de alunos ativos dividido por dois. Ou seja, se uma escola possui 60% dos alunos respondendo ao menos uma questão, em uma atividade elegível da gamificação, através de professores inscritos, o Embaixador ganhará 30 pontos. b) Percentual de Professores Ativos A pontuação correspondente ao percentual de professores ativos será calculada dividindo-se o percentual por dois. Por exemplo, se o percentual de professores ativos for de 50%, o Embaixador receberá 25 pontos. c) Percentual de Adesão ao Raio X A pontuação referente ao percentual de adesão ao Raio X será igual ao valor percentual de adesão, arredondado para baixo, considerando apenas números inteiros. Por exemplo, se a adesão for de 80.4%, o Embaixador receberá 80 pontos. Este indicador será pontuado duas vezes, considerando que haverá dois Raio X durante o período de gamificação. A adesão do segundo Raio X será pontuada até o último dia da Gamificação. d) Média de Questões Respondidas por Aluno A pontuação referente à média de questões respondidas por aluno será calculada dividindo-se a média pelo fator de 10. Por exemplo, se a média de questões respondidas por aluno no período for de 500, o Embaixador receberá 50 pontos. e) Média de Interação com novos planetas Este indicador será a média da porcentagem de alunos que realizaram ao menos uma missão nos novos planetas, separados por segmento. Os novos planetas são: Pensamento Computacional e Profissões para o Fundamental I; e Pensamento Computacional e Música para o Fundamental II. A conta se daria da seguinte forma: Música: 50% dos alunos do Fund II com ao menos uma missão feita. Pensamento Computacional: 50% dos alunos do Fund II com ao menos uma missão feita. Profissões: 50% dos alunos do Fund I com ao menos uma missão feita. Pensamento Computacional: 50% dos alunos do Fund I com ao menos uma missão feita. Ao final, a média será dividida por dois, para obter-se a pontuação. Neste caso, a média seria 50%, que conferiria 25 pontos ao Embaixador. Caso um Embaixador pertença a um segmento (Fundamental I ou Fundamental II), o segmento restante será excluído da conta. Recompensas extras: a) O educador inscrito na categoria de Professor terá direito a receber um item da coleção Jovens Gênios a cada 500 pontos acumulados. No caso de brindes premium, como mochila e garrafa, os requisitos são de 20 mil e 40 mil pontos, respectivamente. A Jovens Gênios entrará em contato com o professor através do número de whatsapp, fornecido pelo mesmo no formulário de inscrição, para avisar da conquista. O envio será feito para a escola do educador inscrito na gamificação. O código de rastreio será enviado ao professor no dia da postagem do item, e o mesmo deverá ser acompanhado pelo participante. Caso o item retorne a sede da Jovens Gênios por ausência na entrega dos correios, o reenvio não será feito. A Jovens Gênios irá custear o envio do item. Catálogo de Brindes – Professor (500 pontos por item): Cordão Silk personalizado Copo Caneca Mousepad Estojo Camisa Brindes Premium – Professor: Garrafa personalizada: 20.000 pontos Mochila: 40.000 pontos b) O educador inscrito na categoria de Embaixador terá direito a receber uma camisa exclusiva no ato da inscrição. Além disso, a cada 250 pontos acumulados, será possível adquirir um item da coleção Jovens Gênios. Para brindes premium, os requisitos de pontuação são os seguintes: 500 pontos para resgatar uma mochila, 400 pontos para a garrafa personalizada e 500 pontos para uma camisa adicional. A Jovens Gênios entrará em contato com o embaixador através do número de whatsapp, fornecido pelo mesmo no formulário de inscrição, para que possa combinar o item. O envio será feito para a escola do embaixador inscrito na gamificação. O código de rastreio será enviado ao embaixador no dia da postagem do item, e o mesmo deverá ser acompanhado pelo participante. Caso o item retorne a sede da Jovens Gênios por ausência na entrega dos correios, o reenvio não será feito. A Jovens Gênios irá custear o envio do item. Catálogo de Brindes – Embaixador: Cordão Silk personalizado: 150 pontos Copo: 150 pontos Caneca: 150 pontos Mousepad: 150 pontos Estojo: 150 pontos Camisa adicional: 150 pontos Brindes Premium – Embaixador: Garrafa personalizada: 400 pontos Mochila: 500 pontos A concessão dos brindes está sujeita à disponibilidade de estoque. Em caso de indisponibilidade do item escolhido, o educador deverá selecionar uma nova opção entre os brindes disponíveis no momento do resgate; Os brindes mochila e garrafa têm limite de resgate de uma unidade por participante durante todo o campeonato, independentemente da quantidade de pontos acumulados (a partir de 20 mil pontos para a garrafa e 40 mil pontos para a mochila); As imagens dos brindes divulgadas aos educadores e embaixadores, seja por meio de materiais promocionais ou no momento da escolha, são meramente ilustrativas. As características reais dos itens (como cor, modelo e acabamento) podem variar conforme o estoque disponível. Divulgação dos selecionados para a Premiação da Gamificação: Os selecionados serão divulgados no site e redes sociais da Jovens Gênios, em até 15 dias corridos que antecedem o evento presencial de premiação. Antes da divulgação no site e redes sociais, as escolas com os professores e embaixadores selecionados também serão informados diretamente sobre o resultado por meio do time de consultores da Jovens Gênios. Premiação: Estabelecida a ordem de classificação, a Jovens Gênios promoverá a premiação em duas categorias diferentes: Professores: 1° lugar geral – 1 (um) viagem de cruzeiro a ser definida pela Jovens Gênios ou 1 (um) Iphone; 2° lugar geral – 1 (um) notebook ou 1 (um) playstation 5; 3° lugar geral – 1 (uma) Televisão 55” ou 1 (um) Tablet; 4° lugar geral – 1 (um) Kindle ou 1 (um) smartwatch; 5° lugar geral – 1 (um) Fone de ouvido ou 1 (uma) caixa de som portátil; Embaixadores: 1° lugar geral – 1 (um) viagem de cruzeiro a ser definida pela Jovens Gênios ou 1 (um) Iphone; 2° lugar geral – 1 (um) notebook ou 1 (um) playstation 5; 3° lugar geral – 1 (uma) Televisão 55” ou 1 (um) Tablet; 4° lugar geral – 1 (um) Kindle ou 1 (um) smartwatch; 5° lugar geral – 1 (um) Fone de ouvido ou 1 (uma) caixa de som portátil; Empate Professor: Ocorrendo igualdade de pontuação entre dois ou mais Professores participantes na Jornada de Gamificação, a Jovens Gênios adotará, para fins de classificação, um procedimento de desempate baseado em critérios secundários predeterminados, aplicados sequencialmente e com rigorosa avaliação, conforme abaixo elencados em ordem de aplicação: 1. Média de questões feitas por atividade ou avaliação de suas criações: Prioridade será dada ao Professor que possuir maior média de questões formuladas por atividade ou avaliação implementada. 2. Média de tempo de estudo por atividade ou avaliação de suas criações: Em sequência, considerar-se-á o Professor com a maior média de tempo dedicado por estudantes em cada atividade ou avaliação proposta. 3. Porcentagem de alunos ativos totais de suas criações: Será avaliada a porcentagem total de alunos ativos engajados nas criações do Professor. 4. Desempenho por atividade ou avaliação de suas criações: Analisar-se-á o desempenho médio dos estudantes por atividade ou avaliação desenvolvida pelo Professor. 5. Diversidade de habilidades desenvolvidas de suas criações: Por último, será considerado o Professor que demonstrar maior diversidade de habilidades distintas desenvolvidas através de suas criações. A aplicação desses critérios ocorrerá de maneira sequencial e cumulativa, onde o primeiro critério servirá como o primordial fator de desempate. Na hipótese de persistir o empate após a aplicação do primeiro critério, proceder-se-á à avaliação baseada no segundo critério, e assim sucessivamente, até que se identifique um desempate. A Jovens Gênios se compromete a uma aplicação imparcial e meticulosa desses critérios, visando assegurar a justiça e a equidade na classificação dos professores, e garantir que o reconhecimento seja concedido de forma equitativa a todos os participantes que demonstrarem excelência e dedicação no desenvolvimento de suas atividades educacionais na Jornada. Empate Embaixador: Ocorrendo igualdade de pontuação entre dois ou mais Embaixadores participantes na Jornada de Gamificação, a Jovens Gênios adotará, para fins de classificação, um procedimento de desempate baseado em critérios secundários predeterminados, aplicados sequencialmente e com rigorosa avaliação, conforme abaixo elencados em ordem de aplicação: 1. Média de tempo de estudo por atividade ou avaliação nas criações de sua escola e segmento: Em sequência, considerar-se-á o Embaixador com a maior média de tempo dedicado por estudantes em cada atividade ou avaliação proposta. 2. Porcentagem de alunos ativos totais nas criações de sua escola e segmento: Será avaliada a porcentagem total de alunos ativos engajados nas criações dos educadores. 3. Desempenho por atividade ou avaliação nas criações de sua escola e segmento: Analisar-se-á o desempenho médio dos estudantes por atividade ou avaliação desenvolvida. 4. Diversidade de habilidades desenvolvidas nas criações de sua escola e segmento: Por último, será considerado o Embaixador que demonstrar maior diversidade de habilidades distintas desenvolvidas. A aplicação desses critérios ocorrerá de maneira sequencial e cumulativa, onde o primeiro critério servirá como o primordial fator de desempate. Na hipótese de persistir o empate após a aplicação do primeiro critério, proceder-se-á à avaliação baseada no segundo critério, e assim sucessivamente, até que se identifique um desempate. A Jovens Gênios se compromete a uma aplicação imparcial e meticulosa desses critérios, visando assegurar a justiça e a equidade na classificação dos professores, e garantir que o reconhecimento seja concedido de forma equitativa a todos os participantes que demonstrarem excelência e dedicação no desenvolvimento de suas atividades educacionais na Gamificação. Disposições Específicas: À Jovens Gênios, reserva-se o direito de desclassificar participantes que tentem manipular ou burlar o sistema de avaliação. Serão consideradas apenas pontuações feitas dentro do contexto da Gamificação. Qualquer tipo de fraude será investigada e o responsável será desclassificado, de modo a sofrer as medidas legais cabíveis. As atividades da Gamificação de Educadores devem ser feitas somente pelo professor ou embaixador, utilizando-se de acesso próprio e intransferível, em caso de terceiros fazendo as atividades, o educador ou embaixador será desclassificado. Evento de Premiação: O evento de premiação terá sua data divulgada em breve. A Jovens Gênios irá arcar com os gastos de traslado e hospedagem dos educadores e dos embaixadores vencedores. A escolha do translado e hospedagem ficam a critério da Jovens Gênios e serão informados em até 15 dias antes do evento. Cronograma: Inscrições para a Gamificação de Educadores JG: 01/04/2025 a 30/04/2025. 1° PRORROGAÇÃO: 09/05/2025 2° PRORROGAÇÃO: 16/05/2025 Início da Gamificação de Educadores JG: 09/05/2025 Prazo de conclusão da Gamificação de Educadores JG: até 14/11/2025 Apuração de resultados (auditoria): 15/11/2025 a 15/12/2025 Evento da Premiação: Será anunciado. Alterações do Regulamento: Por fim e a qualquer tempo, o presente Regulamento poderá ser retificado, revogado ou anulado, no todo ou em parte, sem que isso implique o direito a indenização ou reclamação de qualquer natureza. Sigilo de confidencialidade dos dados: A proteção de dados pessoais é uma das principais preocupações da Jovens Gênios. Todos os dados coletados dos participantes serão tratados de acordo com a legislação vigente aplicável, incluindo, mas não se limitando à Lei nº 12.965, de 23 de abril de 2014 e Decreto nº 8.771, de 11 de maio de 2016 (“Marco Civil da Internet”) e Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (“Lei Geral de Proteção de Dados” ou “LGPD”), no que couber e for aplicável, com a máxima confidencialidade e utilizados apenas para fins de realização e divulgação da Gamificação. Os dados pessoais fornecidos pelos participantes serão armazenados em servidores seguros e só poderão ser acessados por pessoas autorizadas. Ao participar do concurso cultural, os participantes concordam com os termos e condições descritos nesta cláusula LGPD. Finalidades dos tratamentos: O tratamento dos dados pessoais ora coletados possui como finalidades: (i) identificar o participante; (ii) viabilizar a divulgação e publicação do andamento da Gamificação de Educadores; (iii) realização/entrega de premiações e convites; (iv) publicação do resultado final; (v) viabilizar o envio de comunicados diversos ao candidato; (vi) permitir acesso aos sistemas e às ferramentas disponibilizados pela Jovens Gênios; (vii) permitir o exercício regular de direitos assegurados à Jovens Gênios, e (viii) realização de estudos estatísticos. Período de tratamento: Os dados pessoais tratados pela Jovens Gênios são mantidos apenas por período indispensável para alcance das finalidades apresentadas neste aviso de privacidade e por eventual período adicional quando necessário para cumprimento de obrigações legais. Termo de autorização de uso de imagem: Os participantes da Gamificação de Educadores autorizam, desde já, a utilização de suas imagens, vozes e nomes em fotos, vídeos e/ou gravações, em qualquer meio de comunicação, para divulgação do resultado da Gamificação de Educadores, sem qualquer ônus para a organização do concurso. A autorização é concedida de forma gratuita, por prazo indeterminado e abrange todo o território nacional e internacional. A utilização das imagens e demais elementos não poderão ser feitas de forma que exponha o participante à situações vexatórias ou constrangedoras, conforme a Lei nº 9.610/98 (Lei dos Direitos Autorais) e com a Lei nº 13.709/2018 (Lei Geral de Proteção de Dados). Propriedade Intelectual: Os Educadores concordam que que toda a propriedade intelectual relacionada aos materiais e conteúdos que terão acesso em decorrência da Gamificação de Educadores pertencerá integral e exclusivamente à Jovens Gênios. Caso os materiais e conteúdos sejam desenvolvidos, nesse período, este será de titularidade exclusiva da Jovens Gênios ou de quem esta indicar. Considerações Finais: Os organizadores da Gamificação de Educadores Jovens Gênios se comprometem a zelar pela integridade e transparência do processo avaliativo, garantindo a credibilidade do evento. Todos os participantes terão acesso às pontuações. Quaisquer dúvidas ou informações adicionais sobre o regulamento podem ser obtidas no site da Jovens Gênios, chat do Me Ajuda JG na plataforma ou por meio do whatsapp (21) 97016-7092. As decisões da Jovens Gênios, em qualquer uma das etapas, serão soberanas, não se admitindo contra elas nenhum recurso. Não serão devolvidos textos, documentos ou quaisquer materiais entregues ou enviados para a Jovens Gênios. A Jovens Gênios compromete-se a prestar esclarecimento sobre eventuais dúvidas decorrentes deste regulamento.

Jornada dos Educadores Visualize o ranking completo da Jornada dos Educadores no arquivo abaixo: Critério de desempate para categoria Professores Média de questões feitas por atividade ou avaliação de suas criações: Prioridade será dada ao Professor que possuir maior média de questões formuladas por atividade ou avaliação implementada.

Terms of Use Dear User, We, at Jovens Gênios, believe that our relationship with users of the Platform should be based on trust and respect, ensuring the best experience for everyone. With this in mind, we have created these Terms of Use, which govern how Families, Explorers, Educators, and Managers use the Platform. We inform you that careful reading of the information below is very important, as your use of the Platform will constitute an agreement with the provisions outlined here, in the Adhesion Agreement, and in Jovens Gênios' Policies. 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This data should be monitored by Parents, Educators, and Managers for pedagogical evaluation of the student. On-site or Online Implementation: For the optimal utilization of the Platform, Jovens Gênios offers procedures to assist Educators, Explorers, and Registered Schools in using the software. This includes gamified training for Educators, the Jovens Gênios’ “Desafio” and the Jovens Gênios Gamified Mathematics Olympiad for Explorers, as well as marketing materials promotion for the Contracting School. Technical and Operational Support: Technical and operational support for the use of the Platform will be provided to all Users, as stipulated in the Adhesion Agreement. 1.2.1. The Platform does not constitute an offer of education or courses, whether in a face-to-face or distance format, and as such, Jovens Gênios does not confer diplomas, certificates, or any other academic documents. Subjects The Platform may be used by all Users who are duly registered and authorized by the Contracting School. Adhesion and Acceptance. By accepting this agreement, Users adhere to the Terms of Use and Privacy Policy of Jovens Gênios, fully subjecting themselves to them for all legal purposes. 3.Assistance. Parents, acting as legal representatives, must provide assistance to the Explorers and authorize their use of the Platform through acceptance. Violation of Conditions. In the event that a User breaches any of the conditions outlined in these Terms, Jovens Gênios reserves the right to terminate their respective accounts and suspend or revoke access to the Platform. Additionally, Jovens Gênios may immediately notify the Contracting School of the incident. Availability The Platform is available for Users' use 24 (twenty-four) hours a day, 7 (seven) days a week and is provided 'as it is' and 'as available.' 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In addition to the other obligations set forth in these Terms of Use, it is the obligation of the Managers: a) Encourage and address questions from Parents, Explorers, and Educators regarding the journey on the Platform as a complementary pedagogical tool; b) Supervise, monitor, and support the Explorers from all classes of the Contracting School that use the Platform; c) Report any errors, failures, or violations of the Terms of Use that they may come across to Jovens Gênios; d) Report to the Contracting School any changes in the academic performance of the Explorers; e) Report to the Contracting School any potential shortcomings in the work of Educators in using the Platform; f) Provide correct and accurate information for registration and communication purposes; and g) Adopt language compatible with the school educational environment. In addition to the other obligations set forth in these Terms of Use, it is the obligation of Jovens Gênios: a) Provide the Platform services in a secure and stable manner, as per the contracted terms; b) Maintain, in its judgment and within market possibilities, the constant updating of the platform to enhance and adapt it to new available technologies; c) Protect the confidentiality and secrecy of all User data and information; d) Comply with the applicable legislation, under its exclusive responsibility; and e) Maintain the User support service to address questions and provide assistance in accordance with the Adhesion Agreement. 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A Jovens Gênios se esforça para garantir que seus serviços sejam acessíveis a pessoas com deficiência. Investimos uma quantidade significativa de recursos para ajudar a garantir que nosso site seja mais fácil de usar e mais acessível para pessoas com deficiência, com a forte convicção de que os esforços de acessibilidade do site ajudam todos os usuários e que cada pessoa tem o direito de viver com dignidade, igualdade, conforto e independência. Accessibility Statement Updated on: May, 24th 2023 General Jovens Gênios strives to ensure that its services are accessible to people with disabilities. We invest a significant amount of resources to help ensure that our website is easier to use and more accessible for people with disabilities, with a strong belief that the website accessibility efforts benefit all users and that every individual has the right to live with dignity, equality, comfort, and independence. Accessibility at Jovens Gênio We provide the Web Accessibility Widget do UserWay , powered by a dedicated accessibility server. The software enables Jovens Gênios to enhance its compliance with the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.1) Enabling the Accessibility Men Jovens Gênios' accessibility menu can be enabled by clicking on the accessibility menu icon that appears in the corner of the page. After activating the accessibility menu, please wait a moment for the accessibility menu to load completely. Disclaimer Jovens Gênios continues its efforts to continuously improve the accessibility of its website and services, believing it is our collective moral obligation to enable ongoing, accessible, and unimpeded use for those of us with disabilities. In an ongoing effort to continuously improve and address accessibility issues, we also regularly scan our websites and platforms using the Scanner de acessibilidade do UserWay to identify and rectify all possible accessibility barriers on our website. Despite our efforts to make all Jovens Gênios pages and content fully accessible, some content may still not have been fully adapted to the strictest accessibility standards. This may be a result of not having found or identified the most suitable technological solution Here for You If you are experiencing difficulties with any content on our websites and platforms or need assistance with any part of our website, please contact us during business hours as detailed below, and we will be happy to assist you Contact Us If you wish to report an accessibility issue, have any questions, or need assistance, please contact our Customer Service using the following. E-mail: contato@jovensgenios.com

Calculadora Comercial Não Deletar!!! 0 Gestores 0 Coordenadores Resultado (2023) 0 Componentes Curriculares 0 Componentes Extracurriculares Indique a quantidade de componentes curriculares desejada Componentes Curriculares Aluguel mensal de gabinete móvel com tablets e internet Unidade por mês Unidade por aplicação Unidades Unidades Para utilizar a calculadora com a melhor experiência, recomenda-se o uso no desktop. Educational efficiency in practice Selecione as informações abaixo: Tipo de representante Selecione o representante Estado Selecione o Estado Município Resultado: 0 Alunos 0 Professores 0 Escolas Educational efficiency in practice Escolha o segmento: Segmento Selecione o Segmento Escolar Educational efficiency in practice Indicador IDEB Indicador SAEB Indicador Fluxo SAEB Português SAEB Matemática Fluxo 0 0 0 0 0 0 Educational efficiency in practice Personalize sua solução: Escolha o(s) segmento(s) e informe o quantitativo de estudantes em cada para personalização. Selecionado Pacote FULL Ver Especificações Selecionar Selecionado Pacote Personalizado Ver Especificações Ver Especificações Selecionar Selecionado Pacote Light (SAEB) Ver Especificações Selecionar Selecionado Pacote Avaliação Digital Ver Especificações Selecionar Selecionado Pacote Avaliação Fígital Ver Especificações Selecionar Alfabetização 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental Ensino Médio 3º ao 5º Ano do Ensino Fundamental Educação de Jovens e Adultos (EJA) Ensino Técnico e/ou Profissionalizante Componente Curricular Matemática Língua Portuguesa História Ciências Geografia Inglês Componentes Extracurriculares Artes Espanhol Educação Física Ensino Religioso Empreendedorismo Educação Financeira Socioemocional Pensamento Computacional Erro Confirmar Título Close Bold Title Cormorant Garamond is a classic font with a modern twist. It's easy to read on screens of every shape and size, and perfect for long blocks of text. Bold Title Cormorant Garamond is a classic font with a modern twist. It's easy to read on screens of every shape and size, and perfect for long blocks of text. Bold Title Cormorant Garamond is a classic font with a modern twist. It's easy to read on screens of every shape and size, and perfect for long blocks of text. * Para selecionar o pacote desejado, basta clicar em Selecionar . * Para ver as especificações de cada pacote, basta clicar em Ver Especificações . Escolha o pacote de componentes curriculares e/ou extracurriculares para personalização. Selecione Alfabetização 3º ao 5º Ano do Ensino Fundamental Anos Finais do Ensino Fundamental Educação de Jovens Adultos (EJA) Ensino Médio Preparatório para Vestibulares Ensino Profissionalizante Educational efficiency in practice Tecnologias Integradas Plataforma Exploradores (Alunos) Plataforma Educadores (Professores) Plataforma Famílias Painel Gestores Formação Continuada para Educadores Formação Continuada e Gamificação para Educadores Eventos Evento de premiação de Olimpíada Premiação da Olimpíada Genial Implementação Planejamento Pedagógico de Uso Personalizado Calendário Escolar de Uso da Jovens Gênios Relatório de Conectividade, Infraestrutura e Recursos Educacionais Digitais (RED) Integração de dados cadastrais de usuários e escolas por API Formação Inicial e Reciclagem para Educadores Ativação com Estudantes Materiais de Comunicação Plano de Comunicação Personalizado Kit Mensal de Comunicação para Engajamento Técnico Pedagógico Consultoria Pedagógica online Suporte Técnico via Whatsapp e Chat Serviços de Personalização Desenvolvimento de Marca Exclusiva Personalização da Matriz Curricular Conteúdo Teórico Personalizado Correções Ilimitadas Automatizadas de Redação Educational efficiency in practice Aluguel de Tablet e Internet Aluguel mensal de gabinete móvel com tablets e internet Simulado Impresso Modelo SAEB Unidade por aplicação Edição e Impressão de Material Didático Unidades por Módulo Assessoria Pedagógica in loco Unitário | Mensal Eventos para Engajamento Unidades Educational efficiency in practice R$ 000,00 R$ 000,00 R$ 000,00 Investimento Anual Total R$000,00 Investimento Anual por Aluno R$000,00 Investimento Mensal por Aluno R$000,00 Valor do FUNDEB em 2023 00% do FUNDEB investido no Programa Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice R$ 0,00 Ganho Projetado do FUNDEB em 2027 R$000,00 FUNDEB Projetado para 2027 00% de aumento do FUNDEB 2027 - 2023 Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice R$ 000,00 Valor Investido R$000,00 Valor Ganho 0% de Retorno 0 Anos para Pagamento do Investimento Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Justificativa Técnica e Econômica: Educational efficiency in practice Exclusividade e Singularidade da Solução: Educational efficiency in practice Roteiro Processual Educational efficiency in practice Roteiro Supracitado Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Inexigibilidade Sistema de Registro de Preço (SRP) com Inexigibilidade Escolha uma opção Como o SRP não requer dotação orçamentária, os documentos emitidos contemplam 05 módulos de aplicação do Programa (SAEB, Curriculares, Personalizado, Avaliação Digital e Avaliação Impressa). Sendo assim, o ente público poderá contratar o pacote desejado conforme seu Planejamento Financeiro e possíveis adequações. Contact us Enviando dados... Documento gerado com sucesso! *Em aproximadamente 5 minutos, a documentação completa será enviada em dois e-mails

Calculadora Comercial Para utilizar a calculadora com a melhor experiência, recomenda-se o uso no desktop. Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Tipo de representante Selecione o representante Estado Selecione o Estado Município Resultado: 0 Alunos 0 Professores 0 Escolas Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Segmento Selecione o Segmento Escolar Educational efficiency in practice Indicador IDEB Indicador SAEB Indicador Fluxo SAEB Português SAEB Matemática Fluxo Resultado (2023) 0 0 0 0 0 0 Quantidade de alunos por segmento Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice escolha sua solução Educational efficiency in practice *Língua Portuguesa, Matemática, Pensamento Computacional, Socioemocional, Ensino Religioso, Preparatório ENEM, Itinerário Formativo de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Técnico em Mecânica são exemplos de componentes curriculares e extracurriculares Alfabetização Educação de Jovens e Adultos (EJA) 3º ao 5º Ano do Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental Ensino Médio Ensino Técnico e/ou Profissionalizante Educational efficiency in practice Tecnologias Integradas Plataforma Exploradores (Alunos) Plataforma Educadores (Professores) Plataforma Famílias Painel Gestores Formação Continuada para Educadores Formação Continuada e Gamificação para Educadores Eventos Evento de premiação de Olimpíada Premiação da Olimpíada Genial Implementação Planejamento Pedagógico de Uso Personalizado Calendário Escolar de Uso da Jovens Gênios Relatório de Conectividade, Infraestrutura e Recursos Educacionais Digitais (RED) Integração de dados cadastrais de usuários e escolas por API Formação Inicial e Reciclagem para Educadores Ativação com Estudantes Materiais de Comunicação Plano de Comunicação Personalizado Kit Mensal de Comunicação para Engajamento Técnico Pedagógico Consultoria Pedagógica online Suporte Técnico via Whatsapp e Chat Serviços de Personalização Desenvolvimento de Marca Exclusiva Personalização da Matriz Curricular Conteúdo Teórico Personalizado Correções Ilimitadas Automatizadas de Redação Educational efficiency in practice Edição e Impressão de Material Didático Aluguel mensal de gabinete móvel com tablets e internet Simulado Impresso Modelo SAEB Unidade por aplicação Edição e Impressão de Material Didático Unidades Assessoria Pedagógica in loco Unidades Eventos para Engajamento Unidades Educational efficiency in practice R$000,00 Investimento Anual Total R$000,00 Investimento Anual por Aluno R$000,00 Investimento Mensal por Aluno R$000,00 Valor do FUNDEB em 2023 00% do FUNDEB investido no Programa Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice R$000,00 Ganho Projetado do FUNDEB em 2027 R$000,00 FUNDEB Projetado para 2027 00% de aumento do FUNDEB 2027 - 2023 Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice R$000,00 Valor Investido R$000,00 Valor Ganho 00x de retorno 00 anos para pagamento do investimento Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Justificativa Técnica e Econômica: Educational efficiency in practice Exclusividade e Singularidade da Solução: Educational efficiency in practice Roteiro Processual Educational efficiency in practice Roteiro Supracitado Educational efficiency in practice Educational efficiency in practice Escolha uma opção Como o SRP não requer dotação orçamentária, os documentos emitidos contemplam 05 módulos de aplicação do Programa (SAEB, Curriculares, Personalizado, Avaliação Digital e Avaliação Impressa). Sendo assim, o ente público poderá contratar o pacote desejado conforme seu Planejamento Financeiro e possíveis adequações. Contact us *Em aproximadamente 5 minutos, a documentação completa estará disponível no seu e-mail. Enviando dados...

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